Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.


2. Desarrollo: Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones en imágenes. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando.


3. Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se sienten los alumnos al experimentarlas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones identificadas y qué situaciones las pueden provocar.


2. Desarrollo: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben representar diferentes situaciones que pueden provocar emociones (ejemplo: abrir un regalo, perder un juguete, ver una película de miedo). Posteriormente, compartir en grupo las situaciones representadas y las emociones asociadas a cada una.


3. Cierre: Conversar sobre las emociones que se han identificado y cómo se pueden manifestar en diferentes situaciones.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio: Repaso de las emociones identificadas y las situaciones que las provocan.


2. Desarrollo: Realizar una act