Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales recientes

Asly García
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales recientes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar críticamente conflictos vecinales ocurridos en su comunidad, barrio, colonia o ciudad en años recientes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de conflictos vecinales recientes en la comunidad.

    • Promover una breve discusión en torno a los conflictos mostrados.

    • Preguntar a los alumnos si han experimentado algún conflicto similar.



  3. Explicación del tema (10 minutos):



    • Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia.

    • Explicar el objetivo de analizar conflictos vecinales pasados y presentes.

    • Relacionar el tema con los valores de diálogo, negociación y tolerancia.



  4. Actividad principal (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una noticia o artículo sobre un conflicto vecinal reciente.

    • Los alumnos leerán y analizarán críticamente la noticia, identificando las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las principales conclusiones obtenidas.

    • Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión (buscar más información sobre conflictos vecinales).




Sesión 2: Análisis en profundidad de un conflicto vecinal y desarrollo de habilidades de comunicación (45 minuto