Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa cada una de estas posibilidades y motivarlos a compartir sus ideas.

Actividad 2: Actividad motriz (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar una lista de acciones motrices (saltar, correr, girar, etc.).


• Cada pareja debe representar con su cuerpo una situación o historia utilizando las acciones motrices de la lista.


• Cada pareja deberá presentar su historia al resto de la clase.

Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se han utilizado en la actividad.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las representaciones con su cuerpo y si descubrieron nuevas habilidades motrices.


• Cerrar la sesión enfatizando la importancia de reconocer y valorar nuestras capacidades y habilidades motrices.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Consigna de trabajo en servicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de re