Multiplicación y división: operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras. Reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordar el tema anteriormente trabajado sobre la multiplicación.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expliquen qué saben sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Indicar a los alumnos que formarán grupos de cuatro y se les asignará una situación problemática relacionada con su contexto (por ejemplo, la repartición de dulces en una fiesta de cumpleaños).


• Los alumnos deberán resolver la situación problemática utilizando un algoritmo de división y registrar los pasos que siguen.


• Después de resolver la situación, cada grupo deberá compartir su solución y los pasos que siguieron.


• Promover la discusión entre los grupos para que comparen sus estrategias y lleguen a conclusiones sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de la clase y resaltar las conclusiones alcanzadas por los alumnos sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Recordar el objetivo de la clase y su importancia para resolver situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


• Plantear una pregunta reflexiva sob