Experiencias artísticas en la naturaleza y tradiciones del Día de Muertos

Reyna Norma Arizmendi
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias artísticas en la naturaleza y tradiciones del Día de Muertos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una caminata por el entorno escolar para observar y experimentar la naturaleza.

  • Registro de sensaciones: Los alumnos deberán registrar en un cuaderno sus sensaciones, emociones y pensamientos que les generó la interacción con la naturaleza.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y comentar las primeras ideas para la producción artística.


Sesión 2: Exploración de lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes lenguajes artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen la naturaleza y explicar los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresarla: pintura, escultura, danza, música, etc.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán diferentes ejercicios de expresión utilizando los lenguajes artísticos, como dibujar, modelar con plastilina, improvisar movimientos de danza, etc.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las producciones artísticas realizadas y reflexionar sobre cómo cada lenguaje artístico puede transmitir diferentes sensaciones e ideas.


Sesión 3: Integración de la naturaleza y el Día de Muertos (45 minutos)



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a atender, que es rescatar las tradic