Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

ivonne nuñez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué elementos artísticos conocen y cómo creen que se pueden combinar para crear algo nuevo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los distintos elementos artísticos a utilizar: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

    • Presentación de ejemplos de producciones creativas que combinen estos elementos (pinturas, esculturas, canciones, etc.).

    • Invitación a los alumnos a crear su propia producción artística combinando al menos tres elementos artísticos.

    • Proporcionar materiales necesarios para la actividad (papel, pinturas, pegamento, instrumentos musicales, etc.).



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitación a los alumnos a compartir sus producciones artísticas con el resto de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en el arte y cómo los distintos elementos artísticos pueden ser combinados para expresar ideas y emociones.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:


1.