Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las canciones populares y rondas infantiles (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta su canción o ronda infantil favorita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos algunas canciones y rondas infantiles populares.
   
   
   • Cantar una canción o ronda infantil y mostrar la letra impresa en un proyector.
   
   
   • Invitar a los alumnos a seguir la letra impresa mientras la canción o ronda infantil se canta.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si identifican alguna relación entre las palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer canciones y rondas infantiles populares.
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y traer canciones y rondas infantiles para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Explorando arrullos y cuentos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si trajeron canciones y rondas infantiles para compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las canciones y rondas infantiles que trajeron.
   
   
   • Presentar arrullos y cuentos infantiles y mo