El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Lograr que los alumnos identifiquen el uso del espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que se ubiquen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre cómo nos movemos en diferentes espacios.


• Actividad 1: Observación de objetos en el entorno cercano y descripción de su posición y ubicación.


• Actividad 2: Juego de "Sigue al líder" en el aula, donde los alumnos deberán seguir las instrucciones de movimiento y ubicación dadas por el líder.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y cómo se puede aplicar en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad 1: Juego de "El tesoro escondido" en el patio de la escuela, donde los alumnos deberán seguir pistas y utilizar referentes convencionales para encontrar el tesoro.


• Actividad 2: Construcción de un mapa del entorno cercano utilizando diferentes formas y colores para representar los objetos y lugares.


• Cierre: Compartir los mapas creados y reflexionar sobre cómo pueden ayudarnos a ubicarnos en diferentes espacios.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad 1: Recorrido por la e