Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Mariza Bajeca
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar los hallazgos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de diversidad natural y su importancia.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, paisajes, etc.).

  • Invitación a los alumnos a explorar su comunidad y buscar elementos de la naturaleza para observar y experimentar con ellos.

  • Distribución de materiales como lupa, hojas de papel, lápices para que los alumnos registren sus hallazgos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir y discutir los hallazgos de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad natural y cómo podemos cuidarla.


Sesión 2: Identificación de plantas medicinales en el entorno
Objetivo: Identificar plantas medicinales que crecen en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Retomar los hallazgos de la sesión anterior y recordar la importancia de la diversidad natural.

  • Presentar el problema a resolver: los alumnos no logran identificar las plantas medicinales que crecen en su entorno.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción a las plantas medicinales y su uso en la comunidad.

  • Realización de una visita a un jardín botánico o a un espacio verde cercano para identificar diferentes plantas medicinales.

  • Observación y registro de las características de las plantas encontradas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir y