Las tensiones en siglo XX

Miguel Angel Govea
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: "Las tensiones en el siglo XX"


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "ngjjj"


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo y contextualización: Recordar brevemente los conceptos básicos aprendidos en la clase anterior sobre la Primera Guerra Mundial.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación del problema "ngjjj": Mostrar a los estudiantes una situación problemática relacionada con las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial. Por ejemplo, "Imagina que eres un historiador y debes explicar las causas de la Primera Guerra Mundial a través de un cartel informativo que será exhibido en una exposición en tu escuela. ¿Cómo harías para vincular históricamente estas causas con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente?".

  2. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes, fomentando la diversidad cultural, académica y de género en cada grupo para promover la inclusión.

  3. Investigación y resolución del problema: Los grupos deberán investigar las causas de la Primera Guerra Mundial y buscar conexiones históricas con otros hechos o procesos pasados o contemporáneos. Deberán discutir y elaborar un plan para la creación del cartel informativo.

  4. Apoyo y seguimiento: Durante el desarrollo de la investigación, el docente brindará apoyo individualizado a los grup