El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Emma Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del derecho a la igualdad de género y sensibilizar a los alumnos sobre los estereotipos de género y su relación con la violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el derecho a la igualdad de género y cómo los estereotipos de género pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de grupo: "Estereotipos de género"

      • Los alumnos formarán grupos y se les entregará una lista de afirmaciones relacionadas con estereotipos de género.

      • Cada grupo deberá discutir si la afirmación es correcta o incorrecta, y explicar por qué.

      • Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.



    • Debate en clase:

      • Se abrirá un debate en clase sobre los estereotipos de género y su relación con la violencia, desigualdad y discriminación.

      • Se promoverá el pensamiento crítico y la participación igualitaria de todos los alumnos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante luchar contra los estereotipos de género y promover la igualdad de género en nuestra vida diaria?".

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre personas que han luchado por el derecho a la igualdad de género.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Profundizar en el concepto de igualdad de género y analizar cómo los niños