Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: problemas relacionados con el exceso de la basura y la falta de concientización

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto descriptivo sobre la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.


2. Cuestionario de conocimientos sobre el tema de la concientización y el manejo de la basura.

Sesión 1:
Inicio: Introducción del tema y del problema. Presentación de los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia relacionado con el problema de la basura.

Desarrollo: Lectura y análisis de un texto relacionado con la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva. Discusión en grupos sobre las ideas principales del texto.

Cierre: Puesta en común de las ideas principales. Realización de una actividad de reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en el contexto del problema de la basura.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de ejemplos de lenguajes y dialectos utilizados en diferentes comunidades relacionadas con el problema de la basura.

Desarrollo: Actividad de observación y análisis de dif