Materiales, procesos técnicos y comunidad

cesar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en el uso y transformación de materiales, pero desde una perspectiva intercultural y crítica. Analizaremos cómo los procesos técnicos pueden afectar a las comunidades y a la naturaleza, y cómo podemos prevenir daños sociales y ambientales."

  2. Motivación: Proyección de un video corto que muestre situaciones en las que el uso inadecuado de materiales o procesos técnicos ha causado daños a la comunidad o a la naturaleza. Se puede utilizar el video "The Story of Stuff" como ejemplo.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos explorar el uso y transformación de materiales de acuerdo con sus características para prevenir daños a la naturaleza?"


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Presentación de los conceptos básicos sobre materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y la naturaleza.

  2. Trabajo grupal: Formación de equipos de trabajo interdisciplinario que incluyan a alumnos de diferentes asignaturas. Cada equipo deberá investigar sobre un material específico y analizar los procesos técnicos asociados a su uso y transformación.

  3. Investigación y reflexión: Los equipos deberán investigar sobre los impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos asociados a su material, así como