Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar y propiciar la construcción de una comunidad respetuosa y empática.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la empatía y el respeto.


• Actividad de reflexión y análisis sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de una comunidad pacífica.


• Lectura de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la lectura y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de variantes del español en diferentes contextos y culturas.


• Lectura de textos narrativos que reflejen las diferencias y similitudes entre las variantes del español.


• Discusión en grupos sobre las variantes y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de escritura narrativa en la que los alumnos deben redactar un cuento que aborde el tema de las variantes del español y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de los cuentos y reflexión sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en grupos sobre manifestaciones culturales relacionadas con