Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Kevin alfaro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos elaborarán representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Introducción al tema:



    • Presentar una breve explicación sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de mapas y explicar cómo se utilizan.



  2. Planteamiento del problema:



    • Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un explorador y necesitas crear un mapa de tu localidad y/o comunidad. ¿Cómo representarías la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país, considerando los puntos cardinales?"



  3. Trabajo en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una representación cartográfica utilizando su creatividad.

    • Proporcionar materiales como papel, colores, reglas, brújulas, etc., para que los alumnos puedan realizar su mapa.



  4. Presentación de los mapas:



    • Cada grupo deberá presentar su mapa ante el resto de la clase.

    • Los alumnos explicarán cómo utilizaron los puntos cardinales y cómo representaron la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos elaborarán representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional considerando los puntos cardinales, utilizando