Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la conservación de lenguas.


• Presentación del tema y planteamiento de preguntas de reflexión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas: informativos y científicos.


• Lectura y análisis de un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias presentadas en el texto y su relevancia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer un texto científico en inglés sobre la preservación de una lengua en particular.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de calentamiento: Vocabulario relacionado con la preservación de lenguas en inglés.

Desarrollo:

• Presentación y análisis de los textos científicos sobre la preservación de lenguas que los alumnos trajeron.


• Discusión en grupos sobre las estrategias mencionadas en los texto