Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Atención Socioemocional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Mostrar imágenes relacionadas con el movimiento estudiantil y preguntar qué pueden inferir a partir de ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar un conjunto de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Cada grupo deberá leer y analizar las crónicas, identificar las causas y consecuencias que se mencionan en ellas y discutir en grupo.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las hipótesis planteadas.

Cierre:

• Realizar un debate en clase sobre las diferentes hipótesis planteadas por los grupos y los argumentos que las respaldan.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar diferentes fuentes y perspectivas para comprender un evento histórico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de atención socioemocional como una dinámica de relajación o expresión de emociones ante situaciones de injusticia social.

Desarrollo:

• Retomar las hipótesis planteadas en la se