Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de los cigarros electrónicos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" y su importancia para la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Presentar el problema de los cigarros electrónicos y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupo sobre una manifestación cultural o artística específica que promueva la inclusión social.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos sobre su manifestación cultural o artística elegida.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Compartir en clase las investigaciones realizadas por los grupos y generar un debate sobre la importancia de estas manifestaciones para una sociedad incluyente.


• Reflexionar sobre el problema de los cigarros electrónicos y su impacto en la inclusión social.


• Asignar la tarea de elaborar un texto oral o escrito acerca de la manifestación cultural o artística que consideren más relevante para promover la inclusión.