Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Drogas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales". Introducción al proyecto comunitario y la problemática de las drogas. Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad en la comunicación.

Desarrollo: Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características. Ejemplos de eventos significativos para investigar y comunicar. Trabajo en grupos para seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar.

Cierre: Retroalimentación en grupo sobre la elección del evento a investigar. Asignación de la tarea de investigación a realizar fuera del aula.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de los grupos de trabajo y sus eventos seleccionados. Reflexión sobre la importancia de com