Comprensión y producción de textos instructivos

Jakellinne Ramírez

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora y convivencia escolar.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con sus experiencias cotidianas.

Dinámica de intercambio cultural: Los alumnos deberán compartir una actividad escolar que les gustaría aprender de otra cultura.

Lectura de textos instructivos: Leer en voz alta diferentes textos instructivos y analizar sus características.

Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un texto instructivo de alguna actividad escolar y describir su orden secuencial.

Sesión 2:

Reflexión sobre la comprensión lectora: Realizar una charla sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede afectar la convivencia escolar.

Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones de conflicto escolar relacionadas con la comprensión lectora.

Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un texto instructivo sobre cómo resolver un conflicto escolar utilizando el orden secuencial.

Sesión 3:

Análisis de textos instructivos: Leer en voz alta diferentes textos instructivos y analizar su estructura y lenguaje.

Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar el orden secuencial en diferentes textos instructivos y compartir sus respuestas en grupos.