Cuidado de la salud personal y colectiva

LOURDES VERONICA CASTRO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la higiene personal


Objetivo general de la clase (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema de la clase: Cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de niños realizando acciones de higiene personal.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las acciones que se están llevando a cabo.

    • Realizar preguntas relacionadas con la higiene personal.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicar la importancia de la higiene personal para mantener la salud.

    • Hablar sobre las diferentes acciones de higiene personal: lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.

    • Mostrar ejemplos prácticos de cómo realizar cada acción de higiene personal.

    • Reflexionar sobre las aportaciones científicas relacionadas con la importancia de la higiene personal.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan una acción de higiene personal y la realicen durante la clase.

    • Observar y retroalimentar la realización de dichas acciones.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar las acciones de higiene personal aprendidas en la sesión anterior.

    • Hacer preguntas relacionadas con la importancia de la higiene personal.



  2. Actividad de motivación