Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

MIRTHA LUQUE
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio



  • Inicio de cada sesión con una breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto afecta nuestro aprendizaje y bienestar general.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.

  • Actividades de calentamiento y concentración para preparar a los alumnos para las actividades artísticas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario y explicación del tema "Vida saludable".

  • Presentación de ejemplos de mensajes artísticos relacionados con la vida saludable en diferentes medios de comunicación.

  • Actividades para que los alumnos investiguen y seleccionen un formato artístico para expresar su mensaje sobre vida saludable.

  • Inicio de la creación de los mensajes artísticos.


Sesión 2:



  • Continuación de la creación de los mensajes artísticos.

  • Apoyo y guía individualizada a los alumnos en la elección de los recursos artísticos y en la construcción de sus mensajes.

  • Reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas durante el proceso de creación.


Sesión 3:



  • Finalización de los mensajes artísticos.

  • Enseñanza y práctica de té