Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
MIRTHA LUQUE
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Fase 1: Inicio
- Inicio de cada sesión con una breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto afecta nuestro aprendizaje y bienestar general.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.
- Actividades de calentamiento y concentración para preparar a los alumnos para las actividades artísticas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al proyecto comunitario y explicación del tema "Vida saludable".
- Presentación de ejemplos de mensajes artísticos relacionados con la vida saludable en diferentes medios de comunicación.
- Actividades para que los alumnos investiguen y seleccionen un formato artístico para expresar su mensaje sobre vida saludable.
- Inicio de la creación de los mensajes artísticos.
Sesión 2:
- Continuación de la creación de los mensajes artísticos.
- Apoyo y guía individualizada a los alumnos en la elección de los recursos artísticos y en la construcción de sus mensajes.
- Reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas durante el proceso de creación.
Sesión 3:
- Finalización de los mensajes artísticos.
- Enseñanza y práctica de té