Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Relación de sucesos y acontecimientos pasados y su interacción con el presente para comprender sus efectos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las Leyes de Reforma y cuál es su relevancia en la actualidad?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las leyes y reformas que conocen en la actualidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos sobre las Leyes de Reforma.


• Discusión en grupos pequeños sobre las principales características de las leyes y su contexto histórico.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten un ensayo corto donde analicen y opinen sobre la relevancia de las leyes en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cómo se relacionan los sucesos y acontecimientos pasados con el presente? ¿Cuáles son los efectos de estas relaciones?

Desarrollo:

• Lectura de te