Estudio de los números

Miguel de Jesus Bello
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Tiempo: 45 minutos


I. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una canción o un juego que implique contar y moverse.

  • Pedir a los alumnos que cuenten en su lengua materna hasta 10, de manera ascendente y descendente.


II. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el concepto de números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes cantidades numéricas y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven.


III. Indagación (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular objetos y contarlos en grupos.

  • Pedir a los alumnos que cuenten en español hasta 10, de manera ascendente y descendente.


IV. Reflexión y aplicación (10 minutos)



  • Realizar una breve discusión grupal sobre lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que cuenten en su lengua materna hasta 20, de manera ascendente y descendente.


V. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo pueden continuar practicando en casa.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en practicar la sucesión numérica hasta 20 en español y en su lengua materna.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar activamente la participación de los alumnos durante la actividad práctica de la indagación, tomando notas de su capacidad para contar y comprender la sucesión numérica.



  2. Re