Generando condiciones para satisfacer las necesidades básicas y garantizar los derechos

Plan de clase

Título: Generando condiciones para satisfacer las necesidades básicas y garantizar los derechos

Grado: 4º de Primaria

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo (PDA): Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de personas en situaciones injustas donde no se respetan sus derechos.


• Planteamiento del problema: Falta de conocimiento de los derechos y oportunidades.


• Formación de grupos de trabajo para abordar el problema.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y discusión de las respuestas obtenidas en la investigación del problema.


• Identificación de los derechos humanos relacionados con la satisfacción de las necesidades básicas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Actividad práctica: Realización de casos o situaciones donde se ejemplifiquen violaciones a los derechos y cómo afectan la satisfacción de las necesidades básicas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las situaciones injustas en el pasado y presente.


• Análisis de los actores y su responsabilidad en el cumplimiento de los derechos y satisfacción de las necesidades básicas.


• Actividad de debate: ¿A quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades?


• Elaboración de un