Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Objetivo General: Desarrollar en los alumnos de 6º grado de primaria la capacidad de identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso, a través del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivos Específicos:

1. Analizar noticias para rescatar elementos importantes, comprenderlas y explicarlas.


2. Identificar y comparar diferentes notas informativas sobre un mismo hecho noticioso.


3. Reconocer y establecer relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas.


4. Desarrollar el pensamiento crítico a través de la lectura y la escritura.


5. Fomentar la apropiación de las culturas a través del análisis de noticias y su contexto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Proyectar diferentes noticias y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos importantes de cada una.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicación de qué es el pensamiento crítico y su importancia en el análisis de noticias.


• Actividad de lectura y análisis de noticias: Los alumnos leerán diferentes noticias y deberán rescatar los elementos importantes de cada una.


• Reflexión en grupo sobre los elementos importantes encontrados y su relevancia en la comprensión de las noticias.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos importantes rescatados en la sesión anterior.


• Introducción a