Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Duración de cada sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al teatro y trabajo en equipo
Objetivo: Conocer el teatro como disciplina, fomentar la empatía y promover el trabajo en equipo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Preguntas para activar conocimientos previos sobre el teatro.
   
   
   • Breve explicación sobre el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre el teatro y sus elementos básicos.
   
   
   • Diálogo y reflexión sobre lo observado en el video.
   
   
   • División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignación de un texto dramático corto a cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de los textos dramáticos a cada grupo.
   
   
   • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: los grupos deberán practicar y preparar una lectura dramatizada o teatro de atril con el texto asignado.
   
   
   
   

Sesión 2: Practicando la lectura dramatizada
Objetivo: Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupo: ensayo de la lectura dramatizada o teatro de atril.
   
   
   • Orientación y apoyo del docente en la práctica de las secuencias de sonidos y énfasis.
   
   
   • Reflexión y retroalime