Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Aprender el desarrollo del teatro a partir de la historia del arte.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que pueden surgir en el entorno escolar.


• Mostrar imágenes de obras de arte relacionadas con el tema y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción a la historia del teatro y su relación con las artes.


• Realizar una actividad de lectura y escritura sobre el teatro, donde los alumnos investiguen sobre su origen y evolución.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o idea relacionada con el entorno escolar y que escriban una pequeña obra de teatro corta que exprese esa emoción o idea.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus obras de teatro en un pequeño festival de teatr