Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Conversación grupal sobre las situaciones presentadas, promoviendo la participación de los alumnos y el intercambio de ideas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y resuelvan situaciones numéricas de su entorno, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones.


• Intercambio de experiencias y estrategias entre los alumnos, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.

Sesión 3: Reflexión sobre los saberes numéricos

• Promover una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior, destacando la importancia de los números en la resolución de problemas.


• Presentación de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan lo