Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Comprensión y producción de textos expositivos

Sesión 1:

Objetivos:

• Reconocer las partes que conforman un texto expositivo.


• Identificar y comprender las relaciones de causa- consecuencia en un texto expositivo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los textos expositivos y las relaciones causa- consecuencia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve explicación acerca de las partes que conforman un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Lectura de un texto expositivo por parte del docente.


• Identificación y resaltado de las partes que conforman el texto.


• Realización de preguntas sobre las relaciones causa- consecuencia presentes en el texto y su discusión en grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: redactar un texto expositivo utilizando las relaciones causa- consecuencia.

Sesión 2:

Objetivos:

• Analizar y evaluar los textos expositivos producidos por los alumnos.


• Aplicar estrategias de pensamiento crítico para identificar antecedentes y consecuentes en un texto.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Conversación sobre las dificultades encontradas al redactar el texto expositivo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Intercambio y revisión de los textos expositivos producidos por los alumnos en parejas.


• Realización de una ronda de preguntas para analizar los textos y buscar las relaciones causa- consecuencia.


• Aplicación de estrategias de pensamien