Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Rosa Emperatriz Coatl
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Las implicaciones sociales, ambientales, económicas y culturales de México.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar el enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la población y sus implicaciones sociales, ambientales, económicas y culturales.


Desarrollo:



  • Presentar un video/documental sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población a nivel mundial.

  • Facilitar una discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas más relevantes que enfrenta la población en diferentes países.

  • Cada grupo deberá seleccionar un país y realizar una investigación sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en dicho país.

  • Los alumnos deberán utilizar información estadística y cartográfica para respaldar sus conclusiones.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos, quienes podrán hacer preguntas y c