Introducción al tema y exploración inicial
hug prime
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.
- El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la Tierra, la Luna y el Sol. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.
- El docente mostrará imágenes y videos relacionados con los astros y los fenómenos naturales que se pueden observar en el cielo, como los eclipses.
- El docente planteará la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo se forman los eclipses solares y lunares?
- Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para crear una lista de preguntas que les gustaría investigar sobre el tema.
- Cierre: El docente recopilará las preguntas de los alumnos y las utilizará para orientar el desarrollo de la secuencia didáctica.
Sesión 2: Investigación inicial (45 minutos)
- Inicio: El docente recordará a los alumnos la pregunta problematizadora de la sesión anterior y les explicará que en esta sesión comenzarán a investigar para encontrar respuestas.
- Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar información sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como sobre los eclipses solares y lunares.
- El docente orientará y apoyará a los alumnos en su investigación, brindando recursos y materiales necesarios.
- Los alumnos registrarán la información encontrada en sus cuadernos.
- Cierre: El docente solicitará a los alumnos que compartan brevemente lo que descubrieron en su investigación y se discutirán las ideas principales.
Sesión 3: Experimentación y construcción de model