Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses.


• Mostrar imágenes y videos de eclipses para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.


• Plantear la pregunta problema: ¿cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?

Sesión 2 (Investigación inicial):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como libros, láminas y computadoras con acceso a internet.


• Pedir a los grupos que investiguen y recolecten información acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.


• Facilitar la investigación proporcionando recursos adicionales y respondiendo a las preguntas que surjan.

Sesión 3 (Compartir hallazgos):

• Cada grupo comparte con el resto de la clase los hallazgos obtenidos en su investigación.


• Anotar en el pizarrón las ideas principales y los conceptos clave que surjan durante la exposición de los grupos.


• Generar una discusión en torno a las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 4 (Experimentación):

• Realizar un experimento para simular el fenómeno de los eclipses.


• Utilizar una linterna como el Sol, una pelota de ping-pong como la Luna y un globo terráqueo como la Tierra.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes configuraciones de los astros y observen los resultados.


• Registrar las obs