Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo PDA: Observa y reproduce expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Presentar una breve lectura sobre la diversidad lingüística en el país y sus beneficios.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: en grupos, los alumnos realizarán entrevistas a personas mayores de la comunidad para recopilar expresiones orales en lenguas originarias.


• Registro de las expresiones recopiladas y su significado.

Sesión 3:

• Análisis de las expresiones: los alumnos compararán las expresiones recopiladas y buscarán similitudes y diferencias entre ellas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben crear oraciones utilizando algunas de las expresiones encontradas.

Sesión 4:

• Lectura de textos con raíces en lenguas originarias: los alumnos leerán textos cortos en los que se utilicen expresiones de lenguas originarias.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre los textos.

Sesión 5:

• Escritura creativa: los alumnos crearán historias cortas o poemas utilizando expresiones de lenguas originarias.


• Compartir las creaciones en voz alta.

Sesión 6:

• Investigación en el país: los alumnos investigarán sobre las lenguas originarias que se hablan en diferentes regiones del