Identificación de las características de la comunidad y la entidad.
mar gale
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Identificación de las características de la comunidad y la entidad.
Objetivo de la sesión: Identificar las características del territorio donde vive el alumno, tales como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve, representándolos en dibujos, croquis y mapas.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Introducción: (10 minutos)
- Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes paisajes y preguntando a los alumnos si conocen esos lugares.
- Explicar que en esta clase aprenderán sobre las características de la comunidad donde viven y cómo representarlas en dibujos, croquis y mapas.
Desarrollo del tema: (30 minutos)
- Presentar información sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y relieve de la comunidad y la entidad.
- Realizar preguntas que promuevan la participación de los alumnos y les permitan relacionar la información con su propia experiencia.
- Mostrar ejemplos de dibujos, croquis y mapas que representen las características mencionadas.
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o croquis que represente alguna característica de su comunidad.
Cierre: (5 minutos)
- Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos y explicar lo que representan.
- Resumir las principales características de la comunidad y la entidad mencionadas en la sesión.
Sesión 2: Organización política y cambios históricos de la comunidad y la entidad.
Objetivo de la sesión: Reconocer la organización política y los cambios históricos de la comunidad y la entidad hasta su conformación actual.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Introducción: (10 minutos)
- Recordar a los alumnos la sesión anterior y las características de la co