Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para Secundaria 1º: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Falta de estrategias para aplicar los elementos y recursos estéticos del inglés de manera inclusiva y efectiva.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y comprensión de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.


2. Rúbrica para evaluar el glosario elaborado por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar los elementos y recursos estéticos del inglés a través de distintos textos literarios y luego elaboraremos un glosario para organizar nuestro aprendizaje".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos del inglés.


3. Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan diferentes elementos estéticos, como rimas, aliteraciones, metáforas, etc.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos textos literarios en inglés.


2. Pedir a los grupos que analicen los textos en busca de elementos y recursos estéticos.


3. Solicitar a cada grupo que elabore una lista de los elementos y recursos estéticos encontrados.


4. Realizar una puesta en común en el aula, donde cada grupo presente sus hallazgos y se genere u