Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo estas nos permiten establecer vínculos con diferentes destinatarios.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, resaltando las palabras y letras clave.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su nombre en una tarjeta utilizando diferentes materiales (pinturas, lápices, etc.).


• Compartir en grupo las tarjetas con los nombres escritos y explicar el motivo de la elección de los materiales.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito y qué relación tiene esto con su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre lo aprendido.


• Actividad de dictado a adultos: Los alumnos deberán dictar una palabra a un adulto de su elección (puede ser un familiar, un docente, etc.) y este deberá escribirla en una tarjeta.


• Intercambio de tarjetas entre los alumnos para leer las palabras escritas por sus compañeros.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al escuchar su palabra escrita por otra persona y cómo esto