Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a aprender sobre la historia de su comunidad y cómo han ido construyendo su identidad a lo largo del tiempo a través de celebraciones, obras artísticas y culturales.


• Contextualización: Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia o leyenda de su comunidad, si saben qué celebraciones se realizan o qué obras artísticas y culturales son importantes en su lugar de origen.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de no conocer el contexto histórico de su comunidad y cómo esto puede afectar su identidad y sentido de pertenencia. Por ejemplo, podríamos decirles que hay un niño nuevo en el colegio que no sabe nada sobre la historia de la comunidad y necesita ayuda para aprender.

   
   



2. Investigación y búsqueda de información: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de su comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información confiables. También se les puede pedir que busquen relatos, historias, leyendas, mitos, celebrac