Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a trabajar en un problema relacionado con la diversidad cultural.


• Presentar el problema: "Los niños no conocen la diversidad cultural de otros Estados y no saben lo que se celebra en otros contextos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre las diferentes culturas y celebraciones de su país.

Actividad 2: Exploración de diferentes culturas

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una región o estado de su país.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las tradiciones, celebraciones y costumbres de la región o estado asignado utilizando diferentes fuentes como libros, páginas web, videos, etc.


• Pedir a los alumnos que registren la información obtenida en una ficha.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de la información

• Permitir a cada grupo presentar la información que recopiló sobre la región o estado asignado.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para comparar las si