Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Objetivo: Reconocer y desarrollar las capacidades y habilidades motrices de los alumnos al representar situaciones e historias con su cuerpo para promover la construcción de una imagen corporal saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y valorar las capacidades y habilidades motrices propias.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan una situación utilizando solo su cuerpo.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las diferentes formas en que se pueden representar situaciones e historias con el cuerpo.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y crean una pequeña escena utilizando solo su cuerpo para representarla.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de la expresión corporal y su relación con la imagen corporal.


• Actividad práctica: Los alumnos practican diferentes movimientos y posturas corporales y luego los combinan en una coreografía.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las capacidades motrices y cómo influencian la construcción de la imagen corporal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una serie d