Introducción al tema

Gabriela Bautista
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con el contexto y las prácticas socioculturales, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia de una alimentación saludable y práctica de actividad física para una vida saludable.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen y conocen.

  • Explicación del problema: En lo profundo de una comunidad rural, rodeada de montañas y caminos de tierra que se tornan intransitables en época de lluvias, se encuentra una población con dificultades para acceder a alimentos saludables y agua potable.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles creen que son los beneficios de consumir alimentos saludables y agua potable?


Sesión 2: Investigación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Distribución de materiales: Hojas de papel, lápices de colores, revistas y tijeras.

  • Actividad: Los alumnos deberán buscar imágenes de alimentos saludables en las revistas y recortarlas. Luego, pegarlas en la hoja y escribir el nombre de cada alimento.

  • Compartir y discutir los resultados en grupo: ¿Cuáles alimentos saludables encontraron? ¿Cuáles son los beneficios de consumirlos?


Sesión 3: Investigación de alimentos locales (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para identificar los alimentos que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año. R