Introducción al tema de la narración

Mara Martinez

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema de la narración

Objetivo: Comprender la función y las características principales de la narración.

Actividades:

Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase presentando a los alumnos un objeto misterioso envuelto en papel de regalo. Los alumnos deberán hacer conjeturas sobre lo que podría haber adentro y crear una historia sobre su origen.

Desarrollo (30 minutos): El profesor explica qué es la narración y cuáles son sus características principales (personajes, tiempo, espacio, inicio, desarrollo y desenlace). Utiliza ejemplos de cuentos y relatos cortos para ejemplificar cada una de estas características. Los alumnos participan en la creación de una narración colectiva, donde cada uno aporta una parte de la historia.

Cierre (10 minutos): Los alumnos dibujan un dibujo que represente la narración colectiva creada en clase y lo exponen al grupo, explicando su historia.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características de la narración de sucesos del pasado.

Actividades:

Inicio (5 minutos): El profesor muestra a los alumnos una fotografía antigua y les pregunta qué creen que sucedió en ese momento.

Desarrollo (30 minutos): El profesor explica que la narración de sucesos del pasado se utiliza para contar historias ocurridas en tiempos anteriores. Utiliza ejemplos de relatos históricos y biografías para ejemplificar este tipo de narración. Los alumnos realizan una actividad de lectura en parejas, donde se les dará una breve narración de sucesos del pasado y deberán completar el cuadro temporal con los eventos ocurridos.