Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve historia o cuento que ejemplifique la importancia de los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y qué derechos creen que tienen como niños y niñas.


• Planteamiento del problema: "¿Qué derechos tenemos como niños y niñas y qué podemos hacer para que no se cumplan nuestros derechos?"


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Identificación y clasificación de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre los derechos de niñas y niños, utilizando libros, internet u otros recursos disponibles.


• Elaboración de un listado de derechos identificados.


• Clasificación de los derechos en categorías como educación, salud, alimentación, protección, participación, etc.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de cada derecho y cómo contribuyen al bienestar integral de los niños y niñas.

Sesión 3: Elaboración de propuestas para promover el ejercicio de los derechos (45 minutos)

• Análisis de las situaciones planteadas en el problema y discusión en grupo sobre posibles soluciones.


• Elaboración de propuestas concretas que promueva