Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Investigar aspectos culturales y artísticos que representen a tu comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se embarcarán en un proyecto de investigación sobre aspectos culturales y artísticos de su comunidad.


• Informar sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de información para obtener datos confiables y relevantes.


• Introducir el concepto de orden alfabético y su utilidad en la búsqueda de información.


• Realizar una actividad práctica con el diccionario, pidiendo a los alumnos que busquen palabras específicas siguiendo el orden alfabético.


• Reflexionar y discutir en grupo sobre las dificultades y estrategias utilizadas durante la actividad.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes obras de consulta, como enciclopedias, atlas y libros de arte, enfocadas en aspectos culturales y artísticos de su comunidad.


• Explicar cómo utilizar los índices y tablas de contenido para localizar información específica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos busquen información sobre un aspecto cultural o artístico de su comunidad utilizando las obras de consulta mencionadas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la organización de la información en estas