Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "La revolución francesa consolida a la burguesía que ejerce el dominio de la sociedad capitalista a partir del siglo XIX".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una imagen o video relacionado con la Revolución Industrial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de Revolución Industrial, explicando sus características principales.


• Realizar una lectura guiada sobre la Revolución Industrial y sus repercusiones sociales, económicas y tecnológicas.


• Realizar un debate en el que los estudiantes expongan sus puntos de vista sobre si consideran que la Revolución Industrial fue positiva o negativa para la sociedad.

Fase de cierre:

• Resumen de los puntos principales tratados durante la sesión.


• Plantear una pregunta reflexiva relacionada con el tema para que los estudiantes respondan por escrito como tarea.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar la tarea anterior y compartir las respuestas de los estudiantes.


• Presentar el problema interdisciplinario: "La revolución francesa consolida a la burguesía que ejerce el dominio de la sociedad capitalista a partir del siglo XIX".