Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: El grupo está conformado por dos alumnos. Ambos muestran dificultad para identificar los números del 1 al 10, se confunden.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar con los números del 1 al 10, pero que hemos detectado que hay confusión. Preguntarles si han tenido alguna dificultad con los números y animarlos a compartir sus experiencias.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos explorar y manipular los números del 1 al 10, como por ejemplo un juego de asociación de números con objetos.


• Observación y reflexión: Invitar a los alumnos a observar los números y los objetos asociados, y preguntarles qué notan, si encuentran alguna similitud o diferencia entre ellos.


• Indagación: Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo ¿Qué números tienen más objetos asociados?, ¿Qué números tienen menos objetos asociados?, ¿Podrían ordenar los números del 1 al 10?, etc. Darles tiempo para explorar y reflexionar sobre estas preguntas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura y escritura: Leer un cuento o poema relacionado con los números del 1 al 10 y su uso en situaciones cotidianas. Después, pedi