La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la expresión de estas necesidades e intereses a través del español.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento crítico y la importancia de la expresión de necesidades a través del español (10 minutos).


• Presentación de ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad (10 minutos).


• Realización de una actividad de debate en grupos pequeños sobre un tema de interés comunitario (10 minutos).

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la inclusión (10 minutos).


• Investigación en grupos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad (15 minutos).


• Elaboración de un esquema de ensayo individual sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y acciones colectivas a favor de la inclusión (15 minutos).

Sesión 3:

• Presentación de los ensayos individuales en forma de exposición oral (20 minutos).


• Retroalimentación entre los estudiantes sobre los ensayos presentados (10 minutos).


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios