Estudio de los números - Valor posicional de las cifras desde millares hasta centenas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Valor posicional de las cifras desde millares hasta centenas.

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de estudio: el valor posicional de las cifras desde millares hasta centenas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de números escritos y pedir a los alumnos que identifiquen el valor posicional de cada cifra en esos números.

Actividad 2 (15 minutos): Juego de ordenamiento de números

• Entregar a cada alumno una tarjeta con un número de hasta cuatro cifras.


• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y ordenen los números de menor a mayor, teniendo en cuenta el valor posicional de cada cifra.


• Al finalizar, cada grupo deberá explicar cómo llegaron al orden correcto y si identificaron alguna regularidad en los números.

Actividad 3 (15 minutos): Representación gráfica de números

• Entregar a los alumnos una hoja de papel y pedirles que escriban un número de hasta cuatro cifras.


• Luego, solicitarles que representen ese número de diferentes formas: con palitos, con bloques de construcción, con puntos, etc.


• Al terminar, los alumnos deberán compartir sus representaciones y explicar cómo utilizaron el valor posicional de las cifras para hacerlo.

Actividad