Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: 9 niños en contexto urbano, nivel socioeconómico alto, escuela de paga.

Planeación marzo.

Sesión 1: Duración 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de "rompehielos" para fomentar la interacción entre los niños.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los niños una situación problemática relacionada con la comunicación oral, por ejemplo, un personaje del barrio que necesita expresar sus necesidades pero no sabe cómo hacerlo.


• Invitar a los niños a reflexionar sobre cómo ellos se comunican con sus amigos y familiares.


• Realizar una actividad práctica donde los niños se dividan en parejas y practiquen la comunicación oral, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Fomentar la participación de todos los niños y propiciar un ambiente de respeto y empatía.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan sus experiencias durante la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y cómo esta nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Dar las gracias a los niños por su participación y despedirlos.

Sesión 2: Duración 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las actividades realizadas