Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nancy Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para describir y expresar de manera oral las características de las imágenes, así como gustos y emociones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Presentación del tema "Narración de historias". Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna historia y se les pedirá que la compartan con el grupo.



  • Actividad principal (25 minutos): Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente. Durante la lectura, se realizarán preguntas para fomentar la comprensión de la historia.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes imágenes. Cada grupo deberá elegir una imagen y narrar una historia basada en ella, utilizando su imaginación y creatividad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos): Se retomará la actividad de la sesión anterior, en la cual los grupos narrarán sus historias basadas en las imágenes.



  • Actividad principal (25 minutos): Se realizará una actividad de descripción de imágenes. Los alumnos observarán diferentes imágenes y deberán describir las características que les llamen la atención, así como expresar sus gustos y emociones asociados a las imágenes.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Los alumnos compartir